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核心能力(素養)課程關聯圖
核心能力(素養)指標與內涵
- 1. 了解自己 ： 了解自己各個層面的能力。
- 2. 增能學習 ： 具備自我導向學習與運用資源進行學習的能力。
- 3. 相處調適 ： 建立和諧的己際、人際、環際關係與調適生活的能力。
- 4. 問題解決 ： 具備評估、分析與綜合解決問題的能力。
- 5. 社會參與 ： 了解公民與社會的責任，具備關懷社會與參與社會的行動力。
本學年開設課程與核心能力(素養)關聯圖
| 課程名稱 / 核心能力(素養) | 了解自己 | 增能學習 | 相處調適 | 問題解決 | 社會參與 |
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| 發展心理學 |
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| 心理學 |
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| 心理學與現代生活 |
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| 成人心理衛生 |
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| 人類學習與認知 |
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| 管理心理學 |
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| 生命教育 |
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| 社會學 |
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| 社會個案工作 |
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| 社區工作 |
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| 創造與生活 |
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| 品德教育 |
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| 生死心理學 |
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| 社會團體工作 |
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| 社會工作概論 |
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| 民法(財產法篇：總則、債、物權) |
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| 樂齡生涯學習 |
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| 社會生活與民法 |
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| 社會政策與社會立法 |
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| 工作心理學 |
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| 長期照顧概論 |
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| 社會統計 |
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| 成人學習與教學 |
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| 刑事訴訟法 |
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| 愛情心理學 |
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| 社會工作會談與技巧 |
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| 教育心理學 |
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| 法學德文（一） |
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| 中華民國憲法 |
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| 社會心理學 |
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| 法學德文（二） |
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| 法學德文（三） |
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| 法院組織法 |
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| 公司法 |
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| 教育社會學 |
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| 法學德文（四） |
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| 精神醫療社會工作 |
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| 法律倫理 |
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| 生命成長與美好生活 |
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| 教育概論 |
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| 社會福利法 |
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| 民法（身分法篇：親屬、繼承） |
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| 學習單設計 |
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| 親職教育 |
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| 教學方法實務演練 |
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| 成人自主學習團體 |
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| 智慧財產權法 |
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| 社會工作倫理 |
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| 公平交易法 |
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| 證券交易法 |
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| 人權發展與弱勢人權保障 |
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